**堆积木 积木怎么造句

1、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

2、彩色的积木，有长的、短的，方的、圆的，弟弟把它搭成房子，架成桥梁，还可建成一座小工厂哩。

3、有一次，我屏气凝神地搭着积木，生怕它倒了，因为那是我化了心血才搭好的。

4、我屏息凝神地搭着积木，很怕他倒下去，因为那样我就白费功了。

5、堆起多彩的积木，堆出一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你与孩子一起，再次走进他们的世界，再一次感受童年的美丽！

6、我屏气凝神地搭着积木，很怕他倒下去，因为那样我就白费功了。

7、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是*能生巧的原因。

8、我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了，感觉与杨俊是一样的。

9、堆起多彩的积木，堆起一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感受童年的美丽。

10、我屏气凝神地搭着积木，生怕它倒了，感觉与杨俊是一样的。

11、我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。

12、我们的感情多像积木啊，不堪一击却又千变万化，用尽了心思盖得多像家，下一秒钟也可能倒塌。

13、堆起多彩的积木，堆起一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感。

14、幼儿园里，有个小男孩在搭积木，总是不成功，旁边有个小女孩友好的说：‘‘让我来帮你吧。’’小男孩听完之后一脸不屑地转过头去说：‘‘去，男人的事情**不要管！’’。

15、幼儿园老师进行智力测验，把一篮积木倒桌上让孩子们自由发挥。只见小白把积木在自己面前排成一横排，然后向前一推，嘴里喊道：我胡了！

16、儿童节，帮您回味幸福童年：搭积木、放风筝、排排坐吃果果、棒棒糖你一支来我一个、冰糖葫芦酸酸又甜甜。童年童趣快乐多，愿你回到从前的快乐！

17、这个小男孩*喜欢做的事就是搭积木。

18、我看见桌子上有十五块积木！

19、小时候罗恩喜欢搭积木、玩建筑拼装玩具，但他并没有特别热爱制作物件。

20、我承认今次又无任何创作意念……做了件很常见的木头积木，用实芯木制成，用带锯切角出来，用白胶浆黏好。

21、他建造的“生命积木”是由多种金属原子构成的大**金属氧酸盐物质，其中包含钨、氧和磷。

22、当我幼时，他送我玩具，桶箍和积木，还有一个木头雕刻的狮子。

23、世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。

24、登高远望，一片烟雾弥蒙。朦胧中的房屋，仿佛成了一块块积木垒起的童话城；树也雾蒙蒙的，绿的色彩隐隐暗淡。风热烈地摇撼着树的枝条，树欢快地挥舞起双臂和风一起舞蹈！

25、我家有一只机灵的小猫，这只猫长着一身像雪一样的毛，所以我给它起名叫白白。白白的眼睛绿莹莹的，像两颗发光的绿宝石，像弟弟那一堆积木中的三角形一样，真是可爱*了！

26、**光棍节大酬宾，谁有谁快乐。品名：光棍。曾用名：单身男女，大龄青年。时髦名：剩男剩女。用途：可以用来搭爱情积木，捅感情马蜂窝，盗婚姻坟墓。

27、汉明在灯光下细细打量这个狭小而零乱的家，这个家像一堆积木玩具，你张开手不费吹灰之力就把它撸掉了。

28、六一到来艳阳照，小小少年乐淘淘。游乐场里**跳，动物园里合影照。积木堆起小城堡，气球放飞梦想高。回想童年心不老，一起快乐了逍遥。

29、本月十二日，一名男孩在瑞典韦斯特罗斯一间教会中，观看一座完全用乐高积木拼成的耶稣像。

30、在软件中，启发*意味着你要给予用户一些他们可以自由组合的要素，好像积木一样。

31、配搭的收纳盒可以既快又方便地收拾和储存好每块积木和配件，它的盒盖还可以充当建筑工地呢！

32、小户型二代就是以*小的户型面积为户型设计的基础，同时又具备积木式组合功能，空间可大可小，真正做到“量体裁衣”。

33、在用乐高积木搭建了巴贝奇差分机后，他收到制作安蒂基西拉机器的请求。

34、孩子们玩搭积木玩得很开心。

35、这个孩子正在搭积木玩。

36、Legos并不仅仅是搭积木的木块。

37、首先，在导出等效网络时引用了一组基本积木块以及特定的积木块变换方法。

38、贺喜巧克力乐园、纳氏草莓乐园和乐高乐园也许都和零售商品密切相关，但是他们的顾客可不是为了糖果棒、果酱或是积木而去，而是纯粹为了去主题乐园玩。

39、提出地理分析的积木模型，每一块积木是具有基本粒度的简单运算元。

40、该系统提供了一个模块级编程环境，支持用户通过“搭积木”式的方法，从模块库中选取合适的模块，构建可视化流图。

41、在那个时候，顶部有嵌条或嵌槽的可叠起堆放的塑料件被称作自动拼装积木。

42、恩迪*士欣赏生物积木，因为它们使合成生物学家们有了一套标准化部件，这是电气工程师们得益于摩尔定律的一项优势。

43、这使得工程人员能像搭积木一样将不同的控件组装到一起，以得到*终的产品。

44、可将各个应急建筑做成小的模型积木，供儿童开发智力。

45、给待在幼儿园的孩子分派任务，当孩子们开始对给卡片着色，移动积木建大厦的兴趣渐渐减退的时候。

46、还有一种方法是去找到,手表和搭积木塔这2个例子,之间的不同。

47、我们的关系多像积木啊，不堪一击却又千变万化。陈奕迅

48、以你*悉的人和地点为原型用乐高搭积木。

49、你一定记得小时候搭积木，会把积木搭得笔直笔直地来建座塔，而不是扭来扭去。

50、他们设置一些能引人发笑的情景，比如积木塔倒塌或吱吱响的气球，对在实验室里玩的八至十岁的孩子进行监测。

1、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

2、彩色的积木，有长的、短的，方的、圆的，弟弟把它搭成房子，架成桥梁，还可建成一座小工厂哩。

3、有一次，我屏气凝神地搭着积木，生怕它倒了，因为那是我化了心血才搭好的。

4、我屏息凝神地搭着积木，很怕他倒下去，因为那样我就白费功了。

5、堆起多彩的积木，堆出一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你与孩子一起，再次走进他们的世界，再一次感受童年的美丽！

6、我屏气凝神地搭着积木，很怕他倒下去，因为那样我就白费功了。

7、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是*能生巧的原因。

8、我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了，感觉与杨俊是一样的。

9、堆起多彩的积木，堆起一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感受童年的美丽。

10、我屏气凝神地搭着积木，生怕它倒了，感觉与杨俊是一样的。

11、我把一套汽车积木七拼八凑的拼好了。

12、我们的感情多像积木啊，不堪一击却又千变万化，用尽了心思盖得多像家，下一秒钟也可能倒塌。

12、尽量**和收集高质量句子

使您在造句的同时

还能学到有用的知识.

13、堆起多彩的积木，堆起一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感。

14、幼儿园里，有个小男孩在搭积木，总是不成功，旁边有个小女孩友好的说：‘‘让我来帮你吧。’’小男孩听完之后一脸不屑地转过头去说：‘‘去，男人的事情**不要管！’’。

15、幼儿园老师进行智力测验，把一篮积木倒桌上让孩子们自由发挥。只见小白把积木在自己面前排成一横排，然后向前一推，嘴里喊道：我胡了！

16、儿童节，帮您回味幸福童年：搭积木、放风筝、排排坐吃果果、棒棒糖你一支来我一个、冰糖葫芦酸酸又甜甜。童年童趣快乐多，愿你回到从前的快乐！

17、这个小男孩*喜欢做的事就是搭积木。

18、我看见桌子上有十五块积木！

19、小时候罗恩喜欢搭积木、玩建筑拼装玩具，但他并没有特别热爱制作物件。

20、我承认今次又无任何创作意念……做了件很常见的木头积木，用实芯木制成，用带锯切角出来，用白胶浆黏好。

21、他建造的“生命积木”是由多种金属原子构成的大**金属氧酸盐物质，其中包含钨、氧和磷。

22、当我幼时，他送我玩具，桶箍和积木，还有一个木头雕刻的狮子。

23、世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。

24、登高远望，一片烟雾弥蒙。朦胧中的房屋，仿佛成了一块块积木垒起的童话城；树也雾蒙蒙的，绿的色彩隐隐暗淡。风热烈地摇撼着树的枝条，树欢快地挥舞起双臂和风一起舞蹈！

25、我家有一只机灵的小猫，这只猫长着一身像雪一样的毛，所以我给它起名叫白白。白白的眼睛绿莹莹的，像两颗发光的绿宝石，像弟弟那一堆积木中的三角形一样，真是可爱*了！

26、**光棍节大酬宾，谁有谁快乐。品名：光棍。曾用名：单身男女，大龄青年。时髦名：剩男剩女。用途：可以用来搭爱情积木，捅感情马蜂窝，盗婚姻坟墓。

27、汉明在灯光下细细打量这个狭小而零乱的家，这个家像一堆积木玩具，你张开手不费吹灰之力就把它撸掉了。

28、六一到来艳阳照，小小少年乐淘淘。游乐场里**跳，动物园里合影照。积木堆起小城堡，气球放飞梦想高。回想童年心不老，一起快乐了逍遥。

29、本月十二日，一名男孩在瑞典韦斯特罗斯一间教会中，观看一座完全用乐高积木拼成的耶稣像。

30、在软件中，启发*意味着你要给予用户一些他们可以自由组合的要素，好像积木一样。

积木，是一个备受推崇的经典玩具。经典永流传，在很多年前，我们这一代人小时候就在玩了。父母很热衷于给孩子买自己小时候玩过的玩具，名曰，怀旧。

爱因斯坦小时候*喜爱的玩具就是下面这个积木，老积木年龄超百岁。

现在的积木出现了很多变体，和我们之前玩的不一样了。我们那个时候，材料比较单一，积木只有木头做的，而且块数也比较小。现在的积木材料多元化，除了经典的木制材料外，更多的是塑料、塑料泡沫、还有一种叫做磁力片的积木。这些塑料积木，除了高大上的品牌之外，其余的非常便宜。

积木也会陪伴孩子很长时间。我同事孩子六岁了，之前一岁多给他买的积木他还在玩着，买积木还是很划算的，用现在流行的算法，就是将一个东西的价格平均到每天，这样你就舍得买一些贵的东西了。就不说这种算法的弊端了。

积木是以简单制造复杂，很***想象力，一盒小小的积木，可以做桌子、造桥、砌屋，乃至建塔、筑城，完全是一副小小工程师的样子。

1．玩积木可以发展孩子的认知能力。

**心理学家皮亚杰说：2岁以前的儿童属于感官动作时期，这个时候的婴儿靠视觉，听觉，触觉来了解这个世界，搭积木可以增强小孩的认识范围。

宝宝在摆弄过程中，可以感知积木不同的颜色、形状、积木和其他物体接触发出的声响，大小、粗细、高矮、长短等等。

2．玩积木可以发展孩子的手眼协调能力。

宝贝在搭建积木工程运用思维的同时，会可以锻炼手眼的协调能力。

如积木的颜色，积木碰撞的声音，同时积木和其他物体接触发出的声响，以及手拿积木的感官、体会，都能有效的促进儿童认知能力的发展。

3．玩积木可以发展孩子的空间认识能力。

美国心理科学协会会刊《心理科学》杂志刊登一项新研究发现，孩子经常玩积木、拼图和棋盘游戏，空间推理能力会更强。美国罗德岛大学心理学家杰米·吉罗特*士表示，玩积木类的玩具有益开发儿童的空间感，这直接关系到孩子空间推理能力的培养，也有益于提高儿童智商。

4．玩积木可以发展孩子的专注力。

专注力有多重要就不多说了，只要你想想自己在工作和生活中有多少次被手机打扰你就知道了。

在专注力的培养上，家长应该充分利用孩子爱玩的天*，用游戏的方式来进行。玩积木是个好方式。

积木玩具的搭建是件细心全面的工作，一幢楼房需要几十块积木才能搭成，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现。

大人以玩乐高减压，也是因为玩积木的过程中，需要非常的专注，这样可以抛却一些工作和生活中的不顺心的事。

5．玩积木可以发展孩子的创造力。

很多艺术品的形式是小孩玩剩下的。比如用积攒下来的瓶盖，组成一个什么图形。用火柴组成一种什么图形。比如，乔布斯去世之后，人们为了纪念，用4001张便利贴，组成了幅巨大的乔布斯头像。

还有用各种苹果产品组成的乔布斯的头像。

还有用牙签做成的艺术品。

用瓶盖做成的艺术品。

这些实质都是在玩积木，只是积木的材料不一样。

6．玩积木可以开发孩子的想象力。

无疑，在玩积木搭建的过程中，对想象力的运用是非常充分的。

爱因斯坦把自己的成就主要归功于想象力：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦小时候用积木搭出钟楼、教堂、市政厅，还常常自己创造出许多玩法。比如，他喜欢用卡片搭房子，能一直搭到十四层楼高。他看着自己的“建筑”时，便感到创造的快乐。

7．玩积木可以培养孩子的科学思维。

另外，积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固*是不一样的，稳固*好的不容易倒塌；用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维很有好处。

积木玩好了可以为以后的职业铺路！

在书店里，我们也会时常看到图书被摆放成各种造型。这也是玩积木的一种。

只要有关摆放、组合的，都是在玩积木游戏。再如*普通的超市堆头。

如果积木玩的好，以后不愁找不到工作。比如，如果积木玩的好，可以在新华书店里工作，并且很可能因摆放图书造型摆放的好，而获得业务技能大赛的冠军。积木玩到高境界，还可以以搭积木为职业，并且能在玩中获得社会承认且保持一定收入，成为乐高专业**大师。如果觉得乐高贵的话，也可以玩玩瓶盖和牙签，小孩玩牙签的时候要注意安全。

要注意的是，孩子玩积木的过程中，家长的作用只是“陪伴”。不要限制和规定小孩的自主创作和玩法。

很多人知道玩积木的好处，不知道那么多的好处，至少知道积木是益智玩具，但却不知道积木怎么玩才好。就像我们知道魔方是个好玩具，然而可悲的是我们很多大人都不会玩魔方。

孩子一个对秩序的敏感期，这种对秩序的*端敏感在儿童出生后**年就出现，并一直持续到第二年。这个时候的孩子很关注秩序，因此，他们会这样玩积木。将积木的不同类型归类。按颜色，按大小等进行摆放和垒搭。

搭建是积木*主要的玩法。

刚开始照图纸或者说明书来。*练之后，可以充发发挥想像力自由组合。

要让孩子充分地认识物体的多种用途，“一物多用”，这有助于发散思维的培养发散思维是创造*思维的*主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

1．玩水或是放在水里玩。以塑料积木为主，洗澡的时候，给他扔几个进澡盆。他想舀水就舀水，他想在水里搭着玩就搭着玩。

2．垮塌与防垮塌。孩子还很享受搭好的积木掉下来的过程。现在的积木之间联结的太紧的，要让搭好的积木垮塌，不是一件容易的事情。大人不会觉得积木倒下来有趣，因为我们知道地心引力的存在。我们大人对更大的东西垮掉很有兴趣。每一个要爆破的大楼，都会引来很多人来围观。

现在有以拆掉积木的一部分，而不让积木倒掉的一种积木玩法。也就是我们小时候玩的挑棍游戏,把所有挑棍抓在手中，垂直与桌上，放手。棒棒撒开后，然后将挑棍一根根地挑起来收回，但不能动到或碰到别的小棒。失手者，换另一玩家提取。谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。现在流行的这种玩法是有一种积木叫做叠叠高。我认为叠叠高也是一种积木。

不用去买专门的叠叠高，积木本身就自带这种功能。

3．跷跷板。在跷跷板的两边放上色彩、大小相同的积木，试试它们的平衡。也可以放上大小、数量不同的积木，看看哪边轻哪边重。

在不断的尝试中，孩子学会了区别多少、轻重等关系，这有助于建立重量、平衡等概念。

4．组装好了讲故事。有的积木已经开发了这种功能，这种积木本身就会有场景，有人物。搭好之后，孩子可以和家长一起来编故事。如果买的不是这种玩具，同样可以用孩子*不缺少的想象力来实现这种功能。也可以搭配孩子别的玩具来进行，比如孩子的玩偶。

5．打保龄球。积木垒好，让孩子在一定距离之外，拿一个小球滚向积木，将积木碰倒。心疼积木呀。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调*也有帮助。

6．多米诺骨牌。把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在*前面或*后面的一块积木。

7．玩专注力游戏。父母在孩子无法专注时会觉得绝望，建议每天安排几个时段，来玩一种叫做“自我调节”的游戏。这个游戏的基本做法是，让孩子跳、跑、摇、舞，做跳跃运动，或是投入任何重复*的律动，然后你再指定频率，迅速地转换：“快一点、慢一点、慢一点、快一点、**快……右边、左边、右边、左边……用左脚跳、现在换右脚、两只脚。”这个游戏可以有多种变化。例如，变化之一就是给孩子一堆积木，然后很快地说：“按形状分，按颜色分，现在用你的左手。”

玩积木*重要的是，不要让孩子受*限。