经典打地鼠 经典打地鼠游戏介绍

经典的打地鼠游戏，作为众多打地鼠游戏的鼻祖，其简洁明了、易于上手的玩法深受儿童喜爱。游戏画面采用卡通风格，色彩明亮，形象可爱，专为儿童设计，旨在通过游戏培养儿童的手眼协调能力和反应速度。

在游戏中，玩家手握虚拟的锤子，面对不断从地面上冒出来的老鼠，通过点击鼠标进行打击。随着游戏难度的逐渐提升，老鼠出现的速度和频率会增加，对玩家的反应速度和准确*提出更高要求。这样的设计不仅能够激发儿童的好奇心和探索**，还能在**中锻炼他们的思维和技能。

卡通的游戏画面和轻松的游戏氛围为儿童提供了一个安全、愉悦的游戏环境。游戏中，每击中一只老鼠，都会伴随着欢快的音效和得分提示，这种即时反馈机制能够**地增强儿童的游戏参与感和成就感。同时，游戏的简单规则和直观操作使得即便是初学者也能迅速上手，体验到游戏的乐趣。

打地鼠游戏不仅是一款儿童益智游戏，更是一种寓教于乐的教育工具。通过游戏，儿童能够在轻松愉快的氛围中锻炼反应速度、手眼协调能力，提高注意力集中度，同时还能培养耐心和解决问题的能力。这种寓教于乐的方式，使学习变得不再枯燥，而是成为一种乐趣。

总的来说，经典的打地鼠游戏以其**的魅力，不仅为儿童提供了丰富多样的**体验，更在无形中培养了他们的各种能力。作为一款受到广泛喜爱的儿童游戏，它无疑在儿童的成长过程中扮演了重要角色。

打地鼠是一款经典游戏，操作简单，画面简洁清晰。游戏中，**的地鼠频繁出现，玩家需迅速用锤子击打它们。目标是在限定时间内，准确击中从地面冒出的可爱地鼠，考验玩家的速度与准确*。游戏配有轻松的背景音乐和动听的**声音，让玩家沉浸其中，尽情体验游戏的乐趣。

游戏界面设计简洁明了，玩家只需控制锤子击打从地洞中钻出的地鼠。地鼠随机出现在游戏界面上，玩家需要在它们出现的瞬间快速反应，准确击中。游戏节奏紧凑，挑战*十足，既能锻炼玩家的反应能力，又能增强游戏乐趣。

游戏提供了丰富的背景音乐和**声音，为玩家营造出沉浸式的游戏氛围。背景音乐轻松愉悦，与游戏节奏相协调，让玩家在紧张的游戏过程中也能保持轻松愉快的心情。而**声音则增添了游戏的趣味*，每击中一个地鼠，都会有相应的音效反馈，给予玩家即时的成就感。

总之，打地鼠游戏以其简单易上手的操作、简洁明了的画面、丰富的背景音乐和**声音，为玩家提供了一个轻松愉快的游戏体验。不论是寻求刺激的玩家，还是希望在闲暇时间放松心情的玩家，这款游戏都能满足你的需求，让你在击打地鼠的过程中享受游戏的乐趣。

信息技术学科**教案（一年级）

作者:李沧教体*时间:2003-1-10 8:24:54浏览人数:3380

**课打地鼠

课题:打地鼠

教学内容：游戏—打地鼠

教学目的：

1、通过这个游戏，学习鼠标单击

2、训练**掌握鼠标的使用方法

3、培养**的探索精神，和保护庄稼的意识。

教学构想：

1、了解鼠标的左键和右键，怎样正确的使用鼠标。

2、讨论怎样拿鼠标是正确的，食指、中指其他手指的分工。

3、学习鼠标的使用，认识鼠标的标准指针。

4、介绍游戏规则、使用方法。

5、**练习使用鼠标单击。

6、学习怎样打开《打地鼠》的小软件：双击

7、学习使用方法在菜单中单击按钮go

8、移动鼠标以小锤对准目标单击鼠标，打击地鼠。

9、进入后有10次机会每击中一个地鼠hits增加1分，

10、进入难度提高阶段学会观察积分和计时，在进入以后15秒的计时time不断的减少一直到0，十次击中机会total的数目会不断的减少到0还没有集中会出现负数。

11、在规定的时间内，看哪个人打到的地鼠*多。全班一起比赛。

12、用余下的时间向大家介绍一个保护牙齿的游戏，要求同学们自己研究，看能不能会玩，回家查阅有关保护牙齿的资料。

第二课保护牙齿（一）

课题：保护牙齿（**课时）

教学内容：

1.复习移动鼠标的方法

2.复习单击鼠标的方法

3.初步学习保护牙齿游戏的使用方法

教学目标：

1、了解保护牙齿的重要*

2、初步学会使用这个游戏软件

3、小组的集体协作精神

教学构想：（**课时）

1、介绍保护牙齿的方法，**分小组说说。

2、尝试打开游戏的方法，与打开《打地鼠》的游戏比较，教师总结。

3、自己打开《保护牙齿》的小游戏：双击

4、学习使用方法在菜单中单击按钮babyteeth，学习游戏简单的使用方法。

5、移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击**。

6、*后比较个人击中**的个数。**练习使用，注意指导**掌握移动鼠标的同时单击鼠标。

7、分小组评选牙齿卫士——小组之间比赛，看那个小组得分*多，为优胜。

第三课保护牙齿（二）

课题：保护牙齿（第二课时）

教学内容：

1、复习鼠标的单击与移动

2、*练掌握鼠标的单击与移动

教学目标：

1、理解鼠标单击、移动的技巧

2、认识打开游戏的方法是双击快捷方式

3、单击与移动的配合使用

教学构想：

（第2课时）

1.复习打开《保护牙齿》的方法：双击，讨论有无其他方法（单击右键等）。

2.进入难度提高阶段单击按钮cavity crusade

3.学会观察积分和计时每击中一个绿色的目标积分增加10分，在进入以后100的计时不断的减少一直到0。

4.移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击**。

5.鼠标的移动和单击速度要相应的加快，出现**和红色的**，需不断的移动同时单击鼠标才能完消灭**的任务。

5.评选*佳协作牙齿医院——小组之间比赛，看哪个小组得分*多消灭的***多，为优胜。

6.布置作业圣诞节与圣诞老人的来历，练习使用《圣诞节》软件。

第四课圣诞节

课题：圣诞节

教学内容：

1.复习鼠标的单击与移动

2.学习鼠标的拖移

3.了解圣诞节的知识

3.学会使用《圣诞节》软件

教学目标：

1.复习鼠标单击、移动的技巧

2.学习鼠标的拖移操作

3.拖移的灵活使用

教学构想：

1.打开《圣诞节》游戏说打开的方法

2.**自己试试怎样使用《圣诞节》，师生讨论使用方法—的技巧。

3.拖移鼠标将零件组合成玩具。

4.指导**观察下方的计时器。

5.讨论拖移鼠标的方法，单击左键不松开，到目的地后松开食指。

6.引导**掌握拖移的技巧。

7.评选*佳玩具制作组——小组之间比赛，看哪个小组制作的玩具*多，为优胜。

课题:贪吃的兔子

教学内容：

1、鼠标的单击、双击

2、打开文件的方法，双击

3、游戏—贪吃的兔子

教学目的：

4、通过这个游戏，练习鼠标单击

5、使**知道可以通过双击打开文件。

6、训练**时机的掌握，眼、手的协调

7、培养**的探索精神。

教学构想：

13、复习鼠标的使用：单击、双击、拖动

14、介绍游戏规则、使用方法：通过lanstar软件，自动传递给**，**只要双击就可以打开。稍等就会出现游戏界面。把鼠标移到兔子上，就会出现一个小手的形状，按住鼠标可以移动兔子的位置（拖动），单击鼠标兔子会跳起来，如果时机合适就会吃到水果或蔬菜，分数就会上升，（但是不能吃蘑菇，分数会降），积累到一定分数就会住到云彩上。退出时按关闭按钮就可以。

15、**通过游戏练习使用鼠标。

16、在规定的时间内，看那个兔子吃到的东西*多。全班一起比赛。采用淘汰方式，每组的1号和1好比，2号和2号比……规定时间内谁得分*多为赢。**名加5分，第二名加4分。类推第五名加1分，*后看哪个小组的得分*多，为优胜组。

17、要求同学们回家查阅有关保龄球这个体育运动的资料。

课题：我也来玩保龄球

教学内容：鼠标的*练使用

保龄球游戏

教学目标：

4、了解保龄球这个体育项目

5、学会使用这个游戏软件

6、渗透保护小动物的环保意识

7、小组的集体协作精神

教学构想：

1、介绍保龄球这个体育项目：同学、老师

2、介绍电脑上的游戏使用：有没有会用的同学，先让**试着说说，老师然后讲解。用以前学过的方式打开，看谁的速度快。然后，找到play开始，quit退出游戏。用鼠标单击就可以发球，一*10次，一次10个球，有2次机会，**次没有全部打中，还有一次补重的机会。打中的越多，分数越高。（规则和平常一样）在游戏时如果不想玩了就可以按exit退出当前游戏，然后，可以按play再次进入游戏，也可以按quit彻底退出游戏。

3、我也来打保龄球——**练习使用，注意指导**掌握好球的落点

4、看谁是职业选手——小组之间比赛，看那个小组得分*多，为优胜。

5、游戏玩个GO！ 1、继续玩保铃球；2、玩贪吃兔（如果比完赛后有时间则进行这一项，可以让**自主选择完哪个游戏，如果没有时间就不进行，如果**想再次比赛，则在征求大家的意见后进行安排，也可以进行小范围内的比赛，以提高**的兴趣，让**自主结合寻找对手等等。）

课题：**玛丽

教学内容：

4、键盘的作用

5、认识几个键

教学目标：

3、了解键盘的作用

4、认识键盘上的部分键

6、双手的配合

7、通过游戏**玛莉使**能够对键盘有一个初步了解，加深对游戏中用到的几个键的认识。

教学构想：

1、讲解键盘的作用：一般是用来打字的，有时也可以输入命令（教师利用LANSTAR演示）

2、认识键盘上的部分键：字母键、方向键、控制见、换档键。

3、讲解游戏规程。**玛莉奥XP是内容更加丰富的**马利版本，提供了两种不同以往的武器类型，八种功能各异的物品，十六种敌人和十个关末Boss，让您再次感受经典游戏的无穷魅力！游戏控制：Shift开始，方向键控制移动、站立和下蹲，Shift键跳跃，Ctrl键前冲，Z键聚气。教师边说边进行演示。特别注意的是，以前的游戏都是一个文件，而这个游戏共有3个文件，需要找到名为MarioXP的程序，这个程序的图标为一个**玛莉的人物图片，双击就可以打开进行游戏。退出时应该怎么办？让**联系以前的方法想一想应该怎么做。

4、**练习使用有关的键，双手控制。进行闯关。

5、简单总结这节所学内容，布置下节课任务，打擂台。

课题：我*棒

教学内容：复习学过的知识

教学目标：是**更加*练的使用鼠标；对键盘有一定了解

教学构想：

1、20－25分钟的时间进行练习，以**玛丽为主。

2、3－5分钟讲解打擂台的规则：把全班分成3个大组，分别推选代表作为其中一个游戏的擂主，其余组的同学则对其进行攻打擂台。任何一个组的同学都可以找另一个组的比赛，得胜一次加5分，*后那个小组得分**，那个小组*优胜。并选出个人奖。

3、**自由结合比赛，老师注意宏观调控，维持秩序，记录比赛结果等。

4、总结本节课的情况。

课题：键盘进阶操作——潜艇大战

教学目标：在*悉键盘的基础上，进一步*练操作键盘。

教法：教师引导，**自主探究。

重点：SPACE、Z、X等按键的使用，能*练操作F2、F3等功能键。

难点：F1键的使用，逐步渗透让**理解在WINDOWS中F1通常作为帮助按键来使用。

教具准备：教学软件

课时安排：建议2课时

指导方式：教师讲解，巡回指导

介绍：

潜艇大战一共有20关：第二关开始有发射**的潜艇，第七关开始有**舰船的水母，第十关开始有喷射火球的怪鱼。如果全部通过20关后，游戏关数将折回。

操作方法：

Z：从船头投弹

X：从船尾投弹

Space：从船中间投弹

Arrows：移动

F2：开始游戏

F3：暂停游戏

F9：成绩单

记分方法：

侦察潜艇： 10分

鱼雷潜艇： 20分

**潜艇： 30分

加分潜艇： 40分

水母： 50分

喷火鱼： 100分

如果同时炸毁几艘潜艇，那么其分值会成倍增长。

教学构想：

1、复习键盘的基本使用方法

2、介绍游戏规则和操作方法

3、****操作，限定的时间内看谁的分数高

4、小结本课情况

5、回家后**搜集关于潜艇的资料。

课题：鼠标晋级——打雪仗

教学目标：进一步*练操作鼠标

教法：教师引导，**自主探究。

重点：鼠标拖曳

难点：鼠标左键的适时调整

教具准备：教学软件

课时安排：建议1课时

指导方式：教师讲解，巡回指导

软件介绍:

打过雪仗吗？想打吗？不是冬天也没关系。好，现在就开始打！鼠标左键按住你的小兵，看见他左边的指示条了吗？绿色条越高，雪球就投的越远。等攒足了劲儿就松开，开打！太棒了，打中了！啊，我也中弹了，怎么天上那么多星星啊，我晕了---耳边传来敌人肆意的笑声……

说明：左键投雪球，注意通过人物右侧绿格子调整力度来确定投掷的远近，你还可以用左键拖动一个人物到任何地点，以便更好的攻击。游戏规则是：如果击中三次就被判出*，你有三个人物可供选择，人数随难度（难度是不确定的）的增加而增加，同时对方还会随时改变方位，你一定要见机行事哟！

教学构想：

1、由打雪仗导入新课。

2、讲解使用方法

3、小组比赛，看谁坚持到*后

4、自由选择前面学过的游戏，自己总结操作技巧。

5、小结：课堂组织、**表现。

课题：智力拼图

教学目标：在**基本会操作鼠标和键盘的基础上，综合提高**的操作能力。适当渗透WINDOWS菜单的操作，培养**观察思考，大胆实践的能力。

教法：教师引导，**自主探究。

重点：鼠标准确的拖曳，通过键盘如何控制操作。

难点：通过点击菜单来简单设置游戏

教具准备：教学软件

课时安排：建议1——2课时

指导方式：教师讲解，巡回指导

说明：游戏运行后先将图片分成多个等份，而您的任务就是将它们恢复到原来的图片。

在本游戏中，每一块是一个图像的一部分，而您的任务就是将它拼成一个完整的图像。智力拼板集传统拼板玩具的视觉灵感和移动每一块到正确位置的机械操作技巧于一身。

游戏的界面如上图所示。窗口中包括有一些图片框和一些标签。右上方的大的图片框中的图像就是您的目标，在它的左边的小方块就是您拼图的地方，左下方的方框中是打乱后的图片块。在屏幕的右下方记录了您本次游戏所用的时间。

为了适应不同水平的玩家，游戏中可以在“设置”菜单中选择不同的难度模式，分为入门级、专家级和终结级三个等级。如果您觉得难度还是不够，您还可以设置放弃观看目标图片来增加游戏的难度。

本游戏为玩家提供了四张卡通图片，当然您还可以自己载入喜爱的图片用于拼图。

教学构想：

1、*悉拼图界面，初步认知菜单。

2、明确拼图任务，**拼图。

3、自己选择不同的难度模式进行练习。

4、加载自己喜爱的图片进行拼图。

5、课堂小结

课题：小组竞赛

教学内容：复习键盘和鼠标的操作

教学目标：能较*练自如的使用键盘和鼠标

教学构想：

1、综合复习鼠标的几个基本操作和键盘的简单使用。

2、全班分小组轮流进行一个小游戏。

3、各小组进行竞赛，比一比谁的操作更*练

4、教师组织**自由结合进行比赛，记录比赛成绩。

5、课堂小结。